Algumas dicas interessantes recolhidas na internet

A Língua Portuguesa agradece e nossos ouvidos também. Mesmo que você saiba de todas essas formas corretas, passe adiante, pode ser útil para outras pessoas. A Língua Portuguesa agradece.

Não diga:

-Menas (sempre menos)

-Iorgute (iogurte)

-Mortandela (mortadela)

-Mendingo ( mendigo )

-Trabisseiro (travesseiro )

-Trezentas gramas (é O grama e não A grama)

-Di menor, di maior (é simplesmente maior ou menor de idade)

-Cardaço ( cadarço)

-Asterístico (asterisco)

-Beneficiente ( beneficente - lembre-se de Beneficência Portuguesa)

-Meia cansada (meio cansada)

E lembre-se também:

-Mal – Bem

-Mau – Bom

-A casa é GEMINADA (do latim geminare = duplicar)e não GERMINADA que vem de germinar, nascer, brotar.

-O certo é CUSPIR e não GOSPIR.

-O certo é BASCULANTE e não VASCULHANTE, aquela janela do banheiro ou da cozinha.

-Se v. estiver com muito calor, poderá dizer que está "suando" (com u) e não "soando", pois quem "soa" é sino!

-O peixe tem ESPINHA (espinha dorsal) e não ESPINHO. Plantas têm espinhos.

-Homens dizem OBRIGADO e mulheres OBRIGADA.

-O certo é HAJA VISTA (que se oferece à vista) e não HAJA VISTO.

"-FAZ dois anos que não o vejo" e não " FAZEM dois anos".

- POR ISSO e não PORISSO.

-"HAVIA muitas pessoas no local" e não " HAVIAM"

-"PODE HAVER problemas" e não "PODEM HAVER...."

-PROBLEMA e não POBLEMA ou POBREMA (deixe isso para o Zé Dirceu)

-A PARTIR e não À PARTIR

-Para EU fazer, para EU comprar, para EU comer e não para MIM fazer, para mim comprar ou para mim comer.(mim não conjuga verbo; apenas "eu, tu, eles, nós, vós, eles")

-Você pode ficar com dó (ou com um dó) de alguém, mas nunca com "uma dó"; a palavra dó no feminino é só a nota musical (do, ré, mi, etc etc.)

-As pronúncias: CD-ROM é igual a ROMA sem o A. Não é CD-RUM (nem CD-pinga, CD-vodka, etc). ROM é abreviatura de Read Only Memory - memória apenas para leitura.

-HALL é RÓL não RAU, nem AU.

-E agora, o horror divulgado pelo pessoal do TELEMARKETING:

-Não é eu vou ESTAR mandando, vou ESTAR passando, vou ESTAR verificando e sim eu vou MANDAR , vou PASSAR e vou VERIFICAR (muito mais simples, mais elegante e CORRETO).

-Da mesma forma é incorreto perguntar:

COM QUEM VOCÊ QUER ESTAR FALANDO?

-Veja como é o correto e mais simples: COM QUEM VOCÊ QUER FALAR?

- Ao telefone não use: Quem gostaria? É de matar...

- Não use: peraí, aguenta aí, só um pouquinho (prefira: Aguarde um momento, por favor)

-Por último, e talvez a pior de todas : Por favor, arranquem os malditos SEJE e ESTEJE do seu vocabulário. (estas palavras não existem)

Não é elegante você tratar por telefone, pessoas que não conhece, utilizando termos como:

querido (a), meu filho (a), meu bem, amigo (a)...

Utilize o nome da pessoa ou Senhor, Senhora.

Mande aos seus amigos: "Se circula tanta bobagem pela internet, porque não circular coisa útil?"

Texto colhido na internet de autoria de Viviane Lopes ( viviane.lopes@uol.com.br)

Texto muito interessante para leitura com os alunos

A língua do pê

Hélio Consolaro

A língua permite algumas brincadeiras, aliás, na sua função poética está também o lúdico. Brincar com as palavras é também compor um poema.
Leia abaixo:
Pedro Paulo Pereira Pinto, pequeno pintor português, pintava portas, paredes, portais. Porém pediu para parar porque preferiu pintar panfletos. Partindo para Piracicaba, pintou prateleiras para poder progredir. Posteriormente, partiu para Pirapora. Pernoitando, prosseguiu para Paranavaí, pois pretendia praticar pinturas para pessoas pobres.

Porém, pouco praticou, porque Padre Paulo pediu para pintar panelas, porém, posteriormente, pintou pratos para poder pagar promessas. Pálido, porém personalizado, preferiu partir para Portugal para pedir permissão para papai para permanecer praticando pinturas, preferindo, portanto, Paris.

Partindo para Paris, passou pelos Pirineus, pois pretendia pintá-los. Pareciam plácidos, porém, pesaroso, percebeu penhascos pedregosos, preferindo pintá-los parcialmente, pois perigosas pedras pareciam precipitar-se principalmente pelo Pico, porque pastores passavam pelas picadas para pedir pousada, provocando provavelmente pequenas perfurações, pois, pelo passo percorriam, permanentemente, possantes potrancas.

Pisando Paris, permissão para pintar palácios pomposos, procurando pontos pitorescos, pois, para pintar pobreza, precisaria percorrer pontos perigosos, pestilentos, perniciosos, preferindo Pedro Paulo precaver-se.

Profundas privações passou Pedro Paulo. Pensava poder prosseguir pintando, porém, pretas previsões passavam pelo pensamento, provocando profundos pesares, principalmente por pretender partir prontamente para Portugal. Povo previdente! Pensava Pedro Paulo...

Preciso partir para Portugal porque pedem para prestigiar patrícios, pintando principais portos portugueses. Paris! Paris! Proferiu Pedro Paulo.

- Parto, porém penso pintá-la permanentemente, pois pretendo progredir.

Pisando Portugal, Pedro Paulo procurou pelos pais, porém, Papai Procópio partira para Província. Pedindo provisões, partiu prontamente, pois precisava pedir permissão para Papai Procópio para prosseguir praticando pinturas.

Profundamente pálido, perfez percurso percorrido pelo pai. Pedindo permissão, penetrou pelo portão principal. Porém, Papai Procópio puxando-o pelo pescoço proferiu:

- Pediste permissão para praticar pintura, porém, praticando, pintas pior. Primo Pinduca pintou perfeitamente prima Petúnia. Porque pintas porcarias?

- Papai, - proferiu Pedro Paulo - pinto porque permitiste, porém, preferindo, poderei procurar profissão própria para poder provar perseverança, pois pretendo permanecer por Portugal.

Pegando Pedro Paulo pelo pulso, penetrou pelo patamar, procurando pelos pertences, partiu prontamente, pois pretendia pôr Pedro Paulo para praticar profissão perfeita: pedreiro!

Passando pela ponte precisaram pescar para poderem prosseguir peregrinando.

Primeiro, pegaram peixes pequenos, porém, passando pouco prazo, pegaram pacus, piaparas, pirarucus. Partiram pela picada próxima, pois pretendiam pernoitar pertinho, para procurar primo Péricles primeiro.

Pisando por pedras pontudas, Papai Procópio procurou Péricles, primo próximo, pedreiro profissional perfeito. Poucas palavras proferiram, porém prometeu pagar pequena parcela para Péricles profissionalizar Pedro Paulo.

Primeiramente, Pedro Paulo pegava pedras, porém, Péricles pediu-lhe para pintar prédios, pois precisava pagar pintores práticos.

Particularmente Pedro Paulo preferia pintar prédios. Pereceu pintando prédios para Péricles, pois precipitou-se pelas paredes pintadas. Pobre Pedro Paulo, pereceu pintando...

Permita-me, pois, pedir perdão pela paciência, pois pretendo parar para pensar... Para parar preciso pensar. Pensei. Portanto, pronto, pararei.

E você ainda se acha o máximo quando consegue dizer: "O Rato Roeu a Rica" ou "Roupa do Rei de Roma."?

Nossa Língua - Desafio: Crase

Exercício de ordenação de idéias

Primeira parte: os alunos devem preencher as lacunas com as palavras indicadas:

RESOLVEU - ENJOADA - LEITURA - PROVOCADO - EMOCIONANTE - NOTEI - ENCONTRAVA-SE - GANHARA - INICIOU - AFINAL - SORRIDENTE - REPENTE - PERSONAGENS - HAVIAM - PERGUNTANDO-LHE - INTERESSANTE

O amigo
Em um dia de chuva, Mariana ..........sozinha em sua casa, pois seus pais ainda não tinham chegado do trabalho.

De .........., ouviu um barulho na fechadura Interrompeu a .......... assustada, pois quem estaria entrando? .......... , que horas seriam?

A menina estava .......... de ver televisão e brincar com os mesmo brinquedos e jogos, então .......... ler um livro que ..........de sua professora.

Não, papai! Não, mamãe! Eu não estava sozinha, estava com um amigo que me distraiu contando-me uma ........... aventura e nem .......... que era tão tarde.

Eram seus pais que só chegaram àquela hora por causa do engarrafamento monstruoso .......... por um terrível acidente. Eles abraçaram a filha, .......... se estava com medo.

Mal ..........a leitura do livro, percebeu que aquela história era muito .......... e cada vez mais queria saber o que aconteceria com os ..........Continuou ela, lendo capítulo após capítulo, sem se dar conta que muitas horas .......... passado.

Segunda parte: Numerar os parágrafos de acordo com a ordem correta dos acontecimentos narrados na história.

Terceira parte: Criar um novo título para a história.

As imagens muitas vezes substituem ou falam mais do que as palavras

Essa cena doméstica pode ser transformada em texto pelos alunos, numa atividade de criação ou poderá também proporcionar um trabalho de interpretação.

Leitura e interpretação

Vejam que texto interessante para utilizarmos num trabalho de leitura e interpretação

Conversinha mineira
Fernando Sabino


-- É bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?
-- Sei dizer não senhor: não tomo café.
-- Você é dono do café, não sabe dizer?
-- Ninguém tem reclamado dele não senhor.
-- Então me dá café com leite, pão e manteiga.
-- Café com leite só se for sem leite.
-- Não tem leite?
-- Hoje, não senhor.
-- Por que hoje não?
-- Porque hoje o leiteiro não veio.
-- Ontem ele veio?
-- Ontem não.
-- Quando é que ele vem?
-- Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes não vem. Só que no dia que devia vir em geral não vem.
-- Mas ali fora está escrito "Leiteria"!
-- Ah, isso está, sim senhor.
-- Quando é que tem leite?
-- Quando o leiteiro vem.
-- Tem ali um sujeito comendo coalhada. É feita de quê?
-- O quê: coalhada? Então o senhor não sabe de que é feita a coalhada?
-- Está bem, você ganhou. Me traz um café com leite sem leite. Escuta uma coisa: como é que vai indo a política aqui na sua cidade?
-- Sei dizer não senhor: eu não sou daqui.
-- E há quanto tempo o senhor mora aqui?
-- Vai para uns quinze anos. Isto é, não posso agarantir com certeza: um pouco mais, um pouco menos.
-- Já dava para saber como vai indo a situação, não acha?
-- Ah, o senhor fala da situação? Dizem que vai bem.
-- Para que Partido?
-- Para todos os Partidos, parece.
-- Eu gostaria de saber quem é que vai ganhar a eleição aqui.
-- Eu também gostaria. Uns falam que é um, outros falam que outro. Nessa mexida...
-- E o Prefeito?
-- Que é que tem o Prefeito?
-- Que tal o Prefeito daqui?
-- O Prefeito? É tal e qual eles falam dele.
-- Que é que falam dele?
-- Dele? Uai, esse trem todo que falam de tudo quanto é Prefeito.
-- Você, certamente, já tem candidato.
-- Quem, eu? Estou esperando as plataformas.
-- Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado na parede, que história é essa?
-- Aonde, ali? Uê, gente: penduraram isso aí...

Nossa Língua - Dúvida Freqüente: Onde

Tornar a sala de aula um lugar agradável ao aluno

Uma das maiores dificuldades que os professores enfrentam em sala de aula é conseguir "agradar" aos alunos, pois a maioria deles não demonstra interesse pelas aulas, principalmente por terem fora dela elementos muito mais interessantes.

Uma das principais metas então da educação nos dia atuais seria propiciar melhores condições de aprendizagem buscando a superação das dificuldades dos alunos, possibilitando a apropriação do conhecimento de forma que estes deixem de considerar a aprendizagem como uma “coisa chata”.

Para isso devemos utilizar como nossa grande aliada a tecnologia que o mundo oferece, principalmente os recursos da web 2.0 que permitem a interação favorecendo a aprendizagem colaborativa.